非空間的な交絡要因：記憶ではないとき

水迷路で成績の悪い群が、必ずしも記憶が悪いとは限りません。元のノートは何度もこの点に立ち返ります：

• 視覚。 フード付きラットはアルビノラットより成績がよいことがあり、それは「おそらくアルビノラットはあまりよく見えないから」です（ラット）。手がかりあり（見えるプラットフォーム）の段階がここで役立ちます（手がかりありと隠れたプラットフォーム）。
• 不安と遊泳。「マウスが緊張しすぎていたり、楽に泳げないほど弱かったりすると、空間学習とは無関係に成績が損なわれる」（1999年のエッセイ）。
• 活動量。 遊泳速度は、水迷路に組み込まれた活動量の指標です（遊泳速度）。
• あきらめ。 浮遊や壁沿い行動は、忘れたように見えることがあります（不活動、壁沿い行動）。
• 戦略。 動物は場所の記憶がなくてもプラットフォームを見つけられます（探索戦略）。

エッセイの提案：探索行動と不安は、水迷路のあとではなく前に調べること。

遊泳速度がふつう最初の確認項目です。モリス水迷路解析の遊泳速度をご覧ください。

出典

1. Vorhees & Williams (2006). Morris water maze: procedures for assessing spatial and related forms of learning and memory. Nature Protocols 1(2):848-858. doi:10.1038/nprot.2006.116

誤りを見つけた、またはもっとよい出典をご存じですか？ お知らせください。修正し、訂正ページでその旨をお伝えします。