الدليل الميداني الودود لمتاهة موريس المائية اطرح سؤالًا

الأوراق الكلاسيكية

الأوراق الكلاسيكية وقوائم القراءة

كل رابط في هذه الصفحات جرى التحقق منه مقابل سجل الناشر.

تقوم المتاهة المائية على سلسلة طويلة من الأعمال حول كيف تجد الحيوانات والبشر طريقها. وإليك الأوراق الجديرة بالمعرفة، مجمّعة كي تبدأ من حيث يكون سؤالك. وقد تُحقّق من كل ورقة مدرجة مقابل قاعدة بيانات ببليوغرافية واحدة على الأقل، ولا نعرض ملخصًا إلا حيث كتبه محرر وتحقق منه.

المتاهة المائية نفسها

  • Morris (1981). Spatial localization does not require the presence of local cues. Learning and Motivation 12(2):239-260. doi:10.1016/0023-9690(81)90020-5
    أظهر موريس أن الجرذان تستطيع أن تتعلم الهروب إلى منصة مخفية في ماء معتم باستخدام إشارات الغرفة البعيدة، دون أي إشارة محلية تحدد الهدف. وقدّمت هذه الورقة المتاهة المائية اختبارًا لتحديد الموقع المكاني.
  • Morris et al. (1982). Place navigation impaired in rats with hippocampal lesions. Nature 297(5868):681-683. doi:10.1038/297681a0
    وجد موريس وغارود ورولينز وأوكيف أن الجرذان المصابة بآفات في الحُصين كانت ضعيفة في العثور على منصة مخفية في المتاهة المائية، لكنها ظلت قادرة على السباحة إلى منصة مرئية. وربطت الدراسة الملاحة المكانية في المتاهة المائية بوظيفة الحُصين.
  • Morris (1984). Developments of a water-maze procedure for studying spatial learning in the rat. Journal of Neuroscience Methods 11(1):47-60. doi:10.1016/0165-0270(84)90007-4
    يصف موريس تطويرات إجراء المتاهة المائية في الحقل المفتوح، حيث تتعلم الجرذان الهروب من ماء معتم إلى منصة مخفية. ويتناول التتبع الآلي لموضع الجرذ دون تثبيت مصابيح LED، وتنويعات لدراسة جوانب مختلفة من الذاكرة المكانية (مثل الذاكرة العاملة) والتعلّم التمييزي غير المكاني.
  • Morris et al. (1986). Selective impairment of learning and blockade of long-term potentiation by an N-methyl-D-aspartate receptor antagonist, AP5. Nature 319(6056):774-776. doi:10.1038/319774a0
    أظهر موريس وأندرسون ولينش وبودري أن التسريب المزمن لمضاد مستقبلات NMDA المسمى AP5 أضعف تعلّم المكان في المتاهة المائية مع حجب التقوية طويلة الأمد في الحُصين، دون التأثير في التعلّم التمييزي البصري. وربطت الدراسة اللدونة المعتمدة على NMDA بالتعلّم المكاني.
  • Vorhees & Williams (2006). Morris water maze: procedures for assessing spatial and related forms of learning and memory. Nature Protocols 1(2):848-858. doi:10.1038/nprot.2006.116
    يقدّم Vorhees وWilliams بروتوكولًا مفصّلًا لمتاهة موريس المائية، يغطي الاكتساب والاستقصاء (الذاكرة المرجعية) والعكس والمحاولات الموسومة. ويشرحان كيف تساعد أنماط البحث والمحاولات الموسومة على فصل التعلّم المكاني عن عوامل الأداء مثل القدرة على السباحة أو البصر.
  • Vorhees & Williams (2014). Assessing Spatial Learning and Memory in Rodents. ILAR Journal 55(2):310-332. doi:10.1093/ilar/ilu013
    يستعرض Vorhees وWilliams طرق تقييم التعلّم المكاني والذاكرة لدى القوارض، مقارنين الملاحة المتمركزة حول البيئة بالمتمركزة حول الذات. وتُعالَج متاهة موريس المائية بالتفصيل، إلى جانب متاهات أخرى ونقاط قوتها وحدودها.

ملفا PDF الأصليان

كان watermaze.org القديم يضم ورقتين بصيغة PDF: ورقة Burešová وزملائها (1985) عن المنصة عند الطلب، وورقة Markowska وزملائها (1993) عن الاستقصاء متغير الفاصل. وقد عاد كلا الملفين إلى عنوانيهما الأصليين (Buresova_JNM_1985.pdf وMarkowska_BN_1993.pdf)، ولكل ورقة صفحتها الخاصة مع ملخص مبسّط ورابط DOI من الناشر.

أوراق استخدمت HVS Image

هل تتساءل من غيرك تتبّع حيواناته باستخدام HVS Image؟ بدلًا من الاحتفاظ بقائمة تتقادم، نحيلك إلى بحث Google Scholar مباشر عن الأوراق التي تذكر HVS Image. فهو يتحدّث تلقائيًا مع ظهور أوراق جديدة، لذا تستحق نظرة جديدة دائمًا.

الوثائق المرجعية التقنية

تبحث عن الطرق وراء التتبع والمقاييس؟ وثائقنا المرجعية التقنية عيّنة من أوراق تصف الطرق المستخدمة.

قوائم قراءة حسب الموضوع

لقائمة أطول من الدراسات التي استخدمت نظام تتبع واحدًا، راجع المنشورات التي تستشهد بـ HVS Image.